• مقدمه (11)
  • سابقه‌ کارهای انجام شده و اهمیت مسئله (12)
  • نوآوری‌های پژوهش (16)
  • ساختار پایان‌نامه (16)
• یادگیری تقویتی (18)
  • مدل‌ رفتاری و الگوریتم یادگیری (18)
    • مدل‌ها و الگوریتم‌های معروف (18)
    • عناصر کلیدی یادگیری تقویتی (20)
  • مبانی عصبی یادگیری تقویتی (22)
  • اختلال افسردگی عمده (31)
    • نقایص مرتبط با اختلال افسردگی عمده در تکالیف یادگیری تقویتی (33)
    • جمع بندی (37)
• معرفی داده‌ها و روش شناسی (38)
  • معرفی مجموعه دادگان (38)
    • افراد شرکت کننده در پژوهش (38)
    • معرفی تکلیف یادگیری احتمالاتی (40)
  • معرفی روش‌های پردازشی (43)
    • معیارهای رفتاری (44)
    • پیش‌پردازش (44)
    • پردازش‌های مبتنی بر تک کانال (45)
    • پردازش‌های مبتنی بر اتصالات کارکردی (47)
    • روش تحلیل پویا (50)
    • تشکیل گراف (51)
    • تست‌های آماری (51)
    • روش‌های به کار گرفته شده در این پژوهش (52)
• نتایج (53)
  • داده‌های رفتاری (53)
  • پردازش‌های تک متغیره (54)
    • پتانسیل وابسته به رویداد (54)
    • تحلیل‌های توانی (58)
  • اتصالات مغزی (63)
• بحث و بررسی نتایج (72)
  • کاهش معنادار مولفه‌ی «P50» در گروه افسرده (72)
  • افزایش معنادار دامنه مولفه N100 در انتهای یادگیری نسبت به ابتدا (73)
  • کاهش توان تتا پس از بازخورد منفی در انتهای مرحله یادگیری و ثابت ماندن آن پس از بازخورد مثبت (74)
  • همگامی فعالیت‌های باند بتا با فاصله اندک پس از پدیداری بازخورد و رویداد پاسخ (74)
  • الگوی ارتباطی در دو جهت مخالف پس از پدیداری بازخوردها و تحریک در پنجره‌های متوالی (75)
  • توصیفات پیشنهادی ارتباط میان نواحی میان‌پیشانی و آهیانه‌ای (75)
  • توصیفات پیشنهادی ارتباط میان نواحی میان‌پیشانی و پیش‌پیشانی (77)
  • محدودیت‌ها و پیشنهادات (78)
• مراجع (79)
• واژه‌نامه (90)
• attachment6.pdf
  • Drawing5 (2)
    • Page-1 (2)